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高2017级生物备课组示范课
来源: 发表时间:2018/11/03 13:57:22 访问次数:
为响应学校加强组内教研,打造优质备课组的号召,高二生物备课组于星期(10月17日)下午第1节课,在高二(8)班由朱凌燕老师为大家上示范课。本节课的内容为人教版必修33章第2节《生长素的生理作用》。备课组所有老师、年级组严小川主任和其他备课组的部分老师参加了本次听课活动。

在这节课中,朱老师以学生已学常识为基础,创设生活化的情境,激发学生的认知冲突,进而引导学生提出问题并作出假设。为证明自己提出的假设,学生尝试进行实验设计,教师对学生在实验设计中暴露出的问题及时点评,并巧妙地将预实验的思想融入其中,很好地提高了学生的科学思维。在实验设计的基础上,朱老师又给出实验数据,让学生在数据处理、表图转换中提升分析能力。在最终师生共同构建的坐标图中,学生自然建立了“生长素的生理作用具有两重性”的核心概念。随后,朱老师还利用植株横放出现根的向地性和茎的背地性的实例,进一步检验学生的掌握情况,最终在学生的掌声中结束了本节课的教学活动。


课后,备课组成员在生物办公室进行评课议课。首先由朱老师先容了她的课堂教学设计思路、对本节教材内容和地位的分析、对本节课的难点突破措施和如何落实生物学科核心素养中“科学探究”的方法;江老师对本课的设计和实施给予高度评价,同时也指出了部分还可雕琢的细节,之后大家就进行了交流和讨论,特别是对“如何在课堂教学实践中更好地落实生物学科核心素养”进行了充分交流,在场诸位均感收获颇丰。








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